我的二本学生

作者的偏向也太明显了吧。偏向体制内的工作，不赞同学生理想高于现实，对女生安安稳稳生活回家结婚生孩子的赞叹，还有不读女博士那段让我觉得简直太扯了。且全书就围绕着房，原生家庭的教育和经济，时代的转变和机遇，学生的地域构成给人带来的影响，那这玩意不是做老师的谁都能写。即使书名是《我的二本学生》，但本质没有讨论到学历那个层面，不如直接叫我的学生得了。

看完《我的二本学生》，感觉自己像被打碎均匀扔在书中每个词句段落，每个只言片语中。 仿佛看了无数种可能的我，无数个未来在时代的浪潮中浮沉的我。

看了不太舒服。仿佛听到一个长辈反复在耳边念叨：这个学生那个学生毕业后结婚了、买房了、生子了。觉得好烦。我认为作者不应该放太多个人立场、评判标准在其中。看待学生时仍然带着标签，先入为主。很多学生背景、经历都是高度相似的，没有必要反复写，看得疲劳。

作者真是好老师，作为二本大学老师关心学生，和学生有情感交流放在现在的大学太难得了。选题真好，书中二本学生的一些个案，讲述学生的家庭困境，成长困惑，生存压力，由此折射出的社会问题。但是，作者过于抒情，超过了我的承受能力，简直看得有点儿尴尬。另外作者总是隐隐有一种学生毕业以后实现价值主要体现在摆脱贫困／走进体制／考上公务员／过安稳生活／有房有车/有儿有女的观点。这本书缺失的，我在《走进生命的学问》谈大学教育的部分找到了。

这个时代，看见，就是珍贵。

前30％读了整整半年，后面70％精彩到三天读完

读着读着哭了出来

书没有什么答案。 只是一个有感情的旁人视角来记录。 书中的人可以是我们，也不是我们。

“谋生可以很现实，但精神必须保持和文学的关联”

更多的看见了学生后面的家庭，以及家庭造成的影响（更多是不好的悲伤的痛苦的），从更高视角去看，好像没有一个走出来