继承人

极好的小册子。布迪厄。大学并非是我们想象的象牙塔，他已经清清楚楚的反应了阶级差异。大学里边的刻苦耐劳的学霸往往是底层，而社交达人，多才多艺的是文化贵族，他们之间的鸿沟是大学教育弥补不了的。而大学教育被教授和上等学生组成的文化贵族主导，势必强调人文精神、通识教育、才艺比拼这种风花雪月的东西，大学教育与就业产生的严重脱节，又加重了大学里本身就有的阶级差异。

这个渣翻译令我试图在思想上靠近老布的念头樯橹灰飞烟灭

64合著。章一进校前外部结构限制，章二入校后群体精神养成，章三与游戏的纠结关系。强推页63-65。数据详细，表格友好，文字浅白，中译侥幸。适合参与共谋游戏各专业师生自我教育。大一读或人艰亦拆，大四读惟十动默泪。五月风暴欲来，社会学即将鸣放，看谁笑到最后

看过韩剧《继承者们》的人很多很多，相对而言看过这部《继承人》的人肯定少得可怜。正在上大学的人应该看看这本书，也许还来得及，可以在某种程度上看清自己的现实处境和未来出路……当然了，更大的可能性是已经来不及了……只是无论如何，这本书对于如何教育自己的下一代这件事多少会有些启发吧……

第一章入学前文化特权继承，第二章入学后群体生活文化，第三章学业与前途境遇。第一章最好懂，数据翔实表格一目了然，结论也简单深刻，看似平等公正的教育制度实际上在通过自身逻辑将社会特权转化为天资或个人学习成绩，进而维护不平等。二三章略显晦涩，仍是在第一章的基础上论证制度的不合理与不平等。关于性别歧视、天资与努力、大学生活体验的不真实性、教师与学生在矛盾制度下的冲突，有几处让人击节的论述。附录的数据表格也是很好的学习样本。商务印书馆的翻译一如既往地地糟糕。

像在读一本探究深刻的调查报告（？） “高考”也形似一场披着平等外衣的继承，家庭出身也使我们的选择，习惯都有所不同。E.G的出现使我更深刻的认识到，想要达成自己梦想中的生活几乎是不太可能，阶级的跨越也并没有想象中容易。唉，现在也在做一些不太切合实际的梦，我依旧没有释怀，也不想释怀。

这当然就是现实，这个世界就是这么来的，这就是世界的规律，就是这么运转的。想想自己的一生，要怎么过吧。

“privilege”作为反省自己是必须的，但也得警惕被作为pua，滥用私欲合理化心理扭曲。不如在观察世俗意义上的失败者时，多看看他们身上所无法抗拒的，结构性的压迫；对待成功者时多看看他们的内驱力。

第一章：大学中的阶级和性别隐性歧视。第二章：大学培养理想标准与学生文化需求脱节，学生缺乏身份定位。第三章：区分只会考试和浅薄涉猎两种模式。 我平时大概悟出了这些观点，布尔迪厄更全面更系统，也是建立在田野调查基础上的。要警惕打“天资”牌

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