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序 一 缘起二 什么是作文 三 为什么要作文四 言为心声五 辞达而已矣 六 言文距离七 课堂作文的练功八 多读多写 九 熟练与知识一○ 读什么一一 怎样读 一二 精与博一三 读与思一四 眼力的培养 一五 文言问题一六 由记话起一七 随手涂抹 一八 低标准和高标准一九 关于照猫画虎二○ 写作知识 二一 言之有物二二 关于一己之见二三 题与文 二四 条理与提纲 二五 按部就班与行云流水二六 开头结尾及其间 二七 思路与字面二八 藕断丝连二九 顺口和悦耳 三○ 采花成蜜三一 规格之类三二 修改 三三 粉饰造作三四 累赘拖沓三五 板滞沉闷 三六 师生之间三七 言教身教三八 课内和课外 三九 作文批改四○ 结束语读后记再版说明
用户评论
小学五年级。不是这个版本。也是翻来覆去看了很多遍。
大学写作课本之一，当然它本来应该是给中学生看的。
理论上不支持，但是心态尚可，看看倒无妨
看的是更早的人教版。
喜欢这本书在于这本书的诚意，慢慢道来，十分可亲，
没有架子，只是用心去写，我真的感叹这样的风格在于他的心境是如此只好。。。
太晚读到，收获很多，作者谈作文的道理和他做的文章真是一致，写的每一句话都实实在在，无一处不当，无一丝多余。读这本书，像在听人跟你讲话，讲得不但颇有道理，还很有意思
真的要多读书
第二次读。讲的是写作文的基本功，每一个中学语文老师都该学习。娓娓道来，耐心而诚实。
文风朴实不免陈旧，讲授细致难免唠叨
出入古今，以古煨今。成书于八十年代，举例多用古文，且行文带有古朴之气，今天年轻人看来或许略有不适。但作者眼高手高，对培养作文功底实是上佳之作。