当代西方社会学理论

除了哈贝马斯那章我觉得略微放错重点，别的都能一口气读完。

彼时大陆社会学理论研究天花板，风格不一，大多显旧。理论学习敲门砖，考研背诵党梦魇。大多篇章是好教材，如不适只因匠气教材荼毒太重或考题死板无聊。哈贝马斯港人术语另立。常人方法学缺加芬克尔数部遗作。布迪厄福柯才气不失规范，吉登斯埃利亚斯证明作者爱不爱传主很关键

大二时被舒茨、加芬克尔和科尔曼虐了个七荤八素，虽然成绩居然上了80。可见大学考试真是太水了

大三，课本

那时的李猛﹑李康真年轻啊，才二十多岁。

常人方法学一章读得太爽了忍不住爬上来标记下，李猛老师写得真好，首先非常喜欢这些章节的内容结构，逻辑清晰层层递进深入浅出。 主要是常人方法学这一套理论很触动我，跟它的观点一样，学习社会学也是一种动态过程，在模糊的规范中权宜，而不只是被动接受它的知识体系。这套理论给了我一种观察日常生活行动的方法，是可以落地的；同时也是宏观-微观这泾渭分明的二元之间的一座桥梁，让人感觉社会学的“灵魂”就在每一天、每个普通人的每个具有无尽索引性的行动之中。学理论真幸福！

读了章一和章二，也没超出我之前的理解。好吧，其实我是想为自己的研究找些思路才来补看现象学社会学和常人方法学的，谈话分析的改写技术挺有趣。但思路没找到，倒是把我又引向了伯格和卢克曼（或者说是又让我记起了那些被我列入清单但转头就忘的文章…）。

四星半。补看舒茨与常人方法学两章。（其实我只是在给游戏研究找点更准确的进路，然而感觉研究进路没找到，头发倒是要丢了……） @2018-01-04 11:41:26

读了讲哈贝马斯和福柯的两章。