南大建筑教育论稿

创办于2000年的南大建筑学科是我国新时期建筑教育创新发展的一个标志。南大建筑系不仅全面改革了建筑学专业的课程教学与设计教学体系，同时也针对中国建筑教育的问题和机遇提供了大量富有原创性的思考，引领了中国建筑教育改革的思想讨论与方法实践。本书收录了南大建筑学人在过去二十年中发表的一系列具有重要学术价值与影响的教学文章，例如《回归建筑本源：反思中国的建筑教育》《过渡与转换——对转型期建筑教育知识体系的思考》等，文章内容涵盖办学理念、学制创新、教育思想、教学体系、课程设置，以及教学方法创新等方面，是南大建筑教育思想发展历程的一个缩影。本书适合建筑院校师生、建筑与城市研究人员、建筑师与规划师阅读，也为国内外学者研究2000年以来的中国建筑教育提供了一份重要的学术志。

周凌，南京大学建筑与城市规划学院教授、博导，兼任中国建筑学会民居建筑学术委员会副主任委员、中国建筑学会乡土建筑分会理事、中国建筑学会地区建筑专委会理事、江苏省建筑文化研究会常务理事，《新建筑》杂志特邀编委。曾获中国建筑学会“中国青年建筑师奖”“中国建筑设计奖（建筑创作）金奖”“教育部优秀勘察设计奖”“江苏省优秀工程设计奖”等国家、省部级一等奖20余项，在《建筑学报》《建筑师》《新建筑》等杂志上发表文章和作品60余篇次，出版专著5部。长期关注传统文化视野下的城乡环境可持续建构，在地区建筑设计与理论、传统聚落与乡村建设、建筑图像与历史空间复原等领域有系列实践与探索。

丁沃沃，1982年毕业于南京工学院（现东南大学）建筑系，获学士学位，1984年获硕士学位，后留校任教。1988—1989年赴瑞士联邦苏黎世高等工业大学建筑系留学，1994—1996年应邀赴该...

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