书籍介绍
《浪潮》讲述的是发生在美国高中校园里的一个真实故事。教师本•罗斯本想通过一堂实验课使学生切身明白什么叫德国纳粹。为了实验他成立了 “浪潮”组织，提出一系列铿锵有力的组织口号，要求学生们必须遵守组织里的纪律，还专门规定了打招呼的手势，学生因游戏的心态而都自觉、绝对地服从着这些命令，而到了后来这些学生就习惯的会想象出来的一些“命令”，暴力威胁他人加入“浪潮”，并且互相监视和揭发，每个人却都没有意识到他们在不知不觉中滑向了“独裁”与“纳粹”的深渊……连组织者罗斯老师也迷失其中，沉浸在权力欲望和他人的崇拜中。直到外界施以压力，罗斯老师才意识到事态的失控，马上果断结束了这短短5天的实验。
目录
第一章 / 1
劳里是个长得很漂亮的女孩子，留着浅棕色的短发，脸上几乎永远挂着微笑……
第二章 / 9
罗斯班上正在学习第二次世界大战。那天罗斯在班上让同学们看的电影是一部纪录片，讲述纳粹分子在集中营实施的暴行……
第三章 / 17
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用户评论
不管是楚门的世界还是这本浪潮，拿人做实验的题材，真的无法直视。当实验发展到浪潮团体需要互相敬礼，念口号的时候，老师实验的目的已经很明确了。就像主人公的总结，任何不尊重你意愿的团体都应该保留意见。
集体需要什么:纪律、团结、行动、自豪，翻一个面，纪律是告密怀疑者，团结是孤立不参加者，行动是向反对者施加暴行，自豪是把形成集体之前的不平等转化为对集体之外的优越感。不要丧失自我思考和判断的能力，整本书都在这样说
印象最深的一个细节是当一位学生把学校里正在发生的事情告诉父母的时候，她的妈妈非常担忧的说：我们养育你是想让你成为一个独立的个体。反观身边传统意义上的中国父母，太害怕自己的孩子和别人不一样了，如果没有从事稳定的工作、按时间结婚生育，他们就恐慌不安，比起独立自由他们更担心自己的孩子从集体中掉队。
5分给书籍，扣1分因为译者。书籍内容不长，但是译者在译者序把故事梗概写一遍，看故事看一遍，作者后记故事又说了一遍，译者后记再说一遍，等于看了4遍，有点烦，一个译者在序里把剧情和中心思想都剧透完了，我们还看啥orz。
没有规矩不成方圆，但是当集体主义凌驾于个人意志之上，人们不再进行独立思考，完全盲从于集体意志，排挤团体外的人员，无视个人的自由意志，人们便丧失了成为人的力量。
纳粹离我们并不遥远，甚至随时都可以重来。深陷浪潮的人们甚至意识不到自己行为的疯狂与极端。纪律与团结固然重要，但是身而为人，永远不能放弃独立思考与自由的权利，要永远抱有质疑精神，不能让集体意志凌驾于个人意志之上，并且永远要为自己的行为负责。
书很短，却意外的很枯燥，不如电影。
“我们接受分配的角色，然后为了适应角色而背离生活。很快角色成了人们唯一接受的身份，于是我们就成了角色。” wx
真正需要被采访的、被书写的，实际上是参与活动的众多学生。
浪潮之“魅力”正如此书之魅力
人性中有太多东西可以被利用，而且是在不知不觉中发生的。
故事很简短但也很深刻，还有就是文章之外写的读后感有些太多了，虽说并不是没用，但我认为最后想说的都是那个道理，何必在千篇一律的再多看几篇读后感呢