用户评论
虽然很初级 但至少有个标准了 对家长和教师的要求也很高 之后如何根据分级标准出版配套读物仍然任重道远
给出了中小学生每个阶段英语分级阅读的标准，让我们有了一定的培训和锻炼的方向。
本书结合儿童和青少年的心理认知发展特点，从中小学生英语阅读能力和阅读品格两个维度出发，描述不同年龄阶段的学生阅读各要素的发展水平与发展特点，包括阅读能力方面的解码能力、语言知识、阅读理解、文化意识以及阅读品格方面的阅读习惯和阅读体验等，从而确定从小学一年级至高中三年级三阶九段的英语分级阅读标准及其与年级的对应关系，并且本书还对相应阶段的读物特征进行了描述，包括词汇量、词汇特点、句型特点以及主题特征等。这些内容对英语阅读教学有很大的启发与帮助，一方面可以为英语教师在阅读教学上提供有一定的参考作用，另一方面也给中小学生英语读物的选择提供了方向，有助于提升我国中小学生英语阅读素养。
对中国中小学生英语分级有了大概的标准，但配套的读物，如何通过测试快速确定学生处于哪个级别以及里面诸多能力培养的方法都需要进一步研究，从而达到系统化、标准化、具有较强的可操作性。