用户评论
●“读史使人明智，读诗使人聪慧。”相信我们从小就对这句培根随笔里的话不陌生。然而光凭学校里教科书上的内容并不一定能完全满足我们想要了解历史的好奇。在完成基础素质教育以后，对历史文化方面仍有兴趣学习的朋友，面对漫长散乱，蜿蜒曲折如同长河一般的中国历史该如何寻找切入点来满足兴趣了解学习呢？●我认为有兴趣了解中国历史，还是应该得有一个整体的观念，只有依据时代顺序进行过系统了解，胸中才能有这样的格局。像读“易中天中华史”系列也很好。但这本“三百问”的问答形式更加的有针对性，更加的丰富精彩。●从“上古时期”旧石器与新石器时代有何时代特征？什么是仰韶文化和龙山文化？一直到近古时期杨家将的真相是什么？
为了增加一些“无用”的零碎知识而读的。虽然标题是“历史知识”，但实际上不仅仅是历史，还包括很多零散的文化类知识（不严格的说的确也可以算是历史）。跟着这本书花了不少时间读完了，但是和中国上下“五千年”相比又实在不算什么。中国文化博大精深，中国历史苍茫无尽，三百题里的任何一个问题细挖下去都是一个宝库。
经典。