可见的学习在行动

《可见的学习在行动》继续讲述着“可见的学习”的故事。这本书向我们展示：大规模的教育实证研究如何转变为案例研究和真正成功的实践。

本书面向学校领导、教师、学生及其家长而作，希望帮助他们了解教育研究的新进展，共同思考、讨论如何促进学生的学习。最重要的是，希望通过这本书，激励他们一同行动起来，让学习可见！

本书收录了15个来自中小学校的真实故事。它们遍布亚洲、大洋洲、欧洲和北美洲。在这些学校里，“可见的学习”国际共同体致力于确保每个学生都能充分发挥其潜能，取得学业成功。

本书由五个部分组成：

-认识你的影响力

-有效反馈

-可见的学习者

-有热忱、善激励的教师

-“可见的学习”学校

每个部分都包含真实案例、研究指导和拓展阅读建议。

约翰·哈蒂（John Hattie），澳大利亚墨尔本大学墨尔本教育研究所教授兼所长，学习科学研究中心副主任。他是《可见的学习》和《可见的学习（教师版）》的作者，是《学生学业成就国际指南》（International Guide to Student Achievement）的主编之一。

德布•马斯特斯（Deb Masters），“认知教育”公司的校长顾问，全球“可见的学习+”项目主任。

凯特•伯奇（Kate Birch），“可见的学习+”项目团队教育顾问。