从高中生到大学生的转变并不容易，你要做些什么才能在大学阶段取得成功？
阅读是获取知识的途径，写作是展示自我的工具，思辨是发展独立思维的基石。但是，在大学里该读些什么、怎么读？该写些什么、怎么写？论文里应该展现出怎样的逻辑，如何培养这种逻辑思维？如果你也对这些问题感到困惑，那么，这本书就非常适合你。
本书第一部分引入了“SQ3R”阅读法，探讨了如何通过阅读高效地获取所需知识；第二部分帮助读者解决如何开始写作、如何避免抄袭以及如何构建文风等学术写作中常遇到的重点问题，并帮助读者提高英语写作中词汇、标点、语法使用等基础写作能力；第三部分带领读者提高思辨能力，分析了如何更为有效地展开论证，从而说服读者采纳你的观点。
本书语言平实风趣，提供了丰富的案例和练习，可以帮助你获得良好的阅读习惯、高质量的写作技巧和批判性思维能力，从而实现学业进步并在未来得到更好的职业机遇。
★编辑推荐
1.贴近学生需求：从如何通过阅读获取知识和信息，到如何撰写文从字顺的文章，再到如何培养逻辑思维并提升论文的说服力，本书为初学论文写作的大学低年级学生提供了阅读、写作和思辨这三方面的基础指导。
2.重视实践训练：本书提供了众多练习，分阶段循序渐进地帮助读者巩固所学知识，逐步提高论文写作水平。
3.不同学科通用：本书为读者提供了论文写作的通用教程，提取论文写作的公约数，选取不同学科具有共性的内容展开教学。
4.助力学业精进：本书可以帮助读者快速掌握学术写作的核心要素，获取良好的阅读习惯、高质量的写作技巧和批判性思维能力，帮助读者在大学阶段脱颖而出，从而在未来获得更好的职业机遇。
[英]加文·费尔贝恩（Gavin J. Fairbairn），英国利兹城市大学伦理学与语言学荣誉退休教授，在教育学和实用伦理学方面有广泛的著述。
[英]克里斯托弗·温奇（Christopher Winch），伦敦国王学院教育哲学教授，曾任伦敦国王学院教育与专业研究部主任，在哲学、语言学和教育学方面有广泛的著述。