书籍介绍
《让孩子踏上阅读快车道》中的大部分文章来自韩兴娥老师与家长交流的博客文章和信件。内容从入学第一天写起，从第一首儿歌的教学写起，从—个字的笔画教学写起，着重探索课堂内如何阅读课外书一步一步引领孩子们踏上了幸福的书香之路。她的学生把历史故事、小说、经典融成一个整体，上下五千年、纵横数万里在学生心中“立”了起来，孩子们成为了天文地理无所不知、无所不晓的“小博士”。韩兴娥的“课内海量阅读”，做得细、做得准、做得实，方法看似简单，其实大巧若拙，为老师和家长们提供了一整套看得见、摸得着的阅读指导法。
用户评论
“我们都是岁月的穷人”，兀然读到这句话，心中一动。课内海量阅读，是否可以把教师和儿童共渡的岁月变得波光粼粼。
就是认同个多读的理念图个安心。比较适合一年级班主任看，家庭阅读部分说得很少。一年级班语文主任的烦倒令我印象深刻。还出现了另一本没读完的《心平气和的一年级》
注册了苏宁， 非常奢侈地买下了~简直是我人生教育的理想境界
实用性强.是我看到的儿童教育类图书中可操作性较强的一本.
给小学老师看的技术书
一套适合老师来看的书
方法很具体，以课堂教学内容为主，可以学习一些学习方法，家庭实操行不强
没有买实体书，只是粗略地看了下pdf，作者的语言很啰嗦，就像她说的，她口才平平，却能带出考出高分的学生。我想有可能这就是这本书介绍的方法的局限性
但是泛读，泛泛而谈的朗读，淡化理解的跟读，抑扬顿挫的诵读确实可以加强小朋友的记忆能力，这是记忆学的秘诀之一，音律编码。
所以我想泛读搭配精读，仿写，应该更能提高一个孩子的言语能力总体水平。
有两册，我看完了下册，上册不知道借给谁了，还没看。
整体还行，从老师的角度出发，看到了许多教学案例，也推介了一些好看的书。都是老师的工作心得，可以看看。
告诉学校和家长重视阅读的书