当代时文的文化思辨
余党绪
评分 8.4分
本丛书为中学生经典阅读读本，旨在培养中学生理性精神和思辨能力，分古典诗歌、经典名著、当代时文、现代杂文四册，使学生在文学、文化、思想等方面得到拓展和提升。本书为经典名著解读。 余党绪，上海市语文特级教师。参与多部教材编写工作。潜心探索以“批判性思维”为核心的思辨性阅读与“基于公民表达的写作教学”。迄今发表散文、随笔、论文、杂文百多万字。出版《人文探究》《议论文写作新战略
议论文写作新战略
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《议论文写作新战略》讲述了：一个人可以不喜欢写作，但当他写作的时候，他应该明白：写作的真谛在于真实而得体地表达自我的情感和思想。对于写作，我一直坚信，写作即表达，表达即生命。一个人的思想品位、文化素养和思维品质最终决定了其写作能力的高低与品位的高下。写作要植根于生命与文化，写作指导则要针对具体的过程与方法。议论文是“说理”的文体，“说理”才是硬道理。
人文探究
这是一本关于人文修养的书。 全书以提高学生的人文修养为宗旨，将一系列社会、文化和人生话题组织起来，构成了一个以人文诉求为价值取向的整体。以“话题”而不是凝固的知识体系作为全书的结构要素，旨在给学生一个发现问题和研究问题的思维空间，不仅使玄妙而抽象的人文问题落到实处，也为学生的自主探讨与合作学习铺设了平台。
祛魅与祛蔽
评分 8.2分
语文教育一直在改革，但始终没有走出“进一步，退两步”的怪圈。空洞的道德说教、高蹈的人文精神、细碎的文本解读、直奔“考点”的灌输等，一端是价值与理念，另一端是知识与能力，几十年以来，语文教学一直在两端跳跃。即使一匹匹教育的黑马横空出世，也无法解决阅读、写作等语文教学中出现的诸多顽疾。 引入批判性思维是革除语文教育痼疾的有效良方。批判性思维是一种追求合理、公正和创新的现代思维
走向理性与清明——整本书阅读之思辨读写
评分 9.4分
行间距很大，与作者以前的书重复处多。
说理与思辨
《红楼梦》整本书阅读课例研究 余党绪老师
学术文章的论证魅力（中学生思辨读本）
评分 8.3分
《学术文章的论证魅力》辑录近现代国内外适合中学生阅读的学术文章二十多篇，作者为鲁迅、梁启超、冯友兰、葛兆光、孙绍振、宁稼雨等大家，按照“文学与艺术”“历史与社会”“哲学与思想”分为三部分。选入的学术文章不苛求文体和形式，只以求真为目的、以论证为主体。考虑到学术文章的阅读有一定难度，每篇篇首设置“阅读提示”，对文章进行必要的有针对性的导读，重点分析学术文章的基本特点，揭示学术文章的思辨逻辑，展
小小思想家 历史故事篇（小学生思辨读本）
初中整本书阅读：一本书一堂课
