做设计——清华大学美术学院实验设计课程案例

梁雯

评分 9.1分

本书以“叙事”和“图像”为设计方法论，系统介绍了在此方法下的设计操作和实践。对于设计学研究者，本书可被视为一个关于“叙事”“图像”、空间知识图谱，一个串联起更多学习素材的目录，通过阅读本书了解和掌握“图像”“叙事”与空间设计的理论、方法和操作模式。高校教师可以通过阅读本书了解在具体方法论的指导下如何组织教学，提升教学；学生可以理解一套方法论体系，在今后的设计中依据书中的范例进行实践，发掘自身的设计